COMPETENCIA ESPECÍFICA

“La competencia es un conjunto ordenado de capacidades que se ejercen sobre los contenidos, y cuya integración permite resolver los problemas que se plantea dentro de una categoría de situaciones. Se trata pues de ejecutar una tarea compleja dentro de una familia de situaciones” (p.174)

Adelaida, M. V. (2007b). Terminología pedagógica específica al enfoque por competencias: el concepto de competencia.

https://minerva.usc.es/xmlui/handle/10347/4371

“La competencia didáctica constituye el eje nodal de la formación docente presente en los diversos documentos normativos, tales como los planes y programas de estudio. En el Plan de Estudios 1999 de la Licenciatura en Educación Preescolar, se especifican las competencias del perfil de egreso en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. La competencia didáctica constituye uno de los campos del perfil de egreso y está vinculado directamente a las habilidades intelectuales específicas y al dominio de los propósitos y contenidos básicos de le educación preescolar” (p.28)

Dávila.A, Cano, López.X & Monroy.I. (2018). La competencia didáctica en la formación docente.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7471319 

“Las competencias específicas son la base particular del ejercicio profesional y están vinculadas a condiciones específicas de ejecución.

A diferencia de las competencias genéricas, estas competencias han sido definidas como los atributos que deben adquirir los futuros graduados durante la estancia en la universidad y deben ser definidas por la experiencia propia de los titulados.”

Galdeano.C & Valiente.A(2010). Competencias profesionales. Educación química, 21(1), 28-32.

https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0187-893X2010000100004&script=sci_arttext